4月20日，由騰訊教育主辦的第二屆MEET教育科技創新峰會(簡稱“MEET教育科技峰會”)在北京舉辦，本屆大會圍繞“科技助力教育智慧化升級 共建教學新生態”的主題，關注科技在教育信息化領域“深耕”所帶來的“新生長”。

推進智慧教學生態建設騰訊教育升級光合計劃2.0

2012年，教育部提出了《教育信息化十年發展規劃》。十年來，技術與教育深度融合，技術助力教育的公平化和智慧化，已經成為全社會的共識。騰訊高級執行副總裁、云與智慧產業事業群總裁湯道生會上表示，疫情也加速了教育行業的“線上實驗”，信息技術成為這場實驗順利開展的“穩定器”和“加速器”。

“在這個過程中，騰訊教育始終堅持做好‘數字化助手’的角色，”湯道生說，在教學這個核心場景，騰訊教育通過“云+AI+大數據”的方式，把"結果評價"升級到"過程優化"，把刷題這種靠量的積累，轉化成更有針對性、更高效的學習方式，培養更多元的興趣。

據了解，在基礎教育中，騰訊教育以新場景拉近講臺與課桌的距離，以精準教學找到最佳學習路徑;在高等教育中，以新內容拉近校園與社會距離，讓人才培養跟上時代步伐;在職業教育階段，通過新連接拉近技能與職業的距離，讓勞動者的知識更新，跟上職業發展需求。

他同時披露，截至目前，騰訊教育在全國落地10多萬所標桿院校，服務1000多個教育主管部門，助力30多萬家教育機構快速成長，服務用戶超過4億人。

數據增長的背后是科技與教育信息化融合程度的不斷加深。但在這個過程中仍存在一些問題：比如，核心的教學環節仍缺乏有用、好用的智慧教學工具;人工智能等新興教學科目上依舊缺乏師資力量;優質終身教育資源缺乏、課程體系也不夠完善。為進一步助力技術與教育行業的深入融合，進一步推進智慧教學的生態建設，在本次峰會上，騰訊教育與各級院校、教育機構、合作伙伴攜手推出“光合計劃2.0”，設定新的“百千萬”目標。

具體來說，騰訊教育將與行業共建100個職業的體系化課程，與行業協會、生態合作伙伴共同梳理相關職業成長路徑，以系統化課程體系，助力新職業新工種的開發培訓;助力行業開發1000款數字化教育應用，開放騰訊教育的技術能力、連接能力、渠道能力，聯動合作伙伴，通過騰訊教育運營平臺，推動教學應用和硬件開放，并以SaaS中臺能力，推動彼此互聯互通，為教育管理者、使用者提供一體化的智慧教育能力;助力培養10000名人工智能教師，利用騰訊青少年人工智能教育與騰訊云大學的能力，幫助基礎教育和高校教師掌握AI教學的能力，助推實現各年齡段AI教學的普及。

此外，教育部語言文字應用管理司一級巡視員婁晶，騰訊云副總裁、騰訊教育副總裁王濤，中國教育電視臺總編輯胡正榮還在峰會現場共同啟動了“中華經典誦讀工程：2021全國校園節慶日誦讀”活動。

同時，聯合國教科文組織高等教育創新中心也與騰訊公益慈善基金會在現場發起聯合倡議，并發布2020年國際網絡教育學院(IIOE)年度會議成果文件——《新冠疫情下加速全球高等教育數字化轉型的建議》，希望以此激勵和引領全球高等院校，努力實現高等教育的數字化轉型。

專家熱議科技教育變革，為高質量公平化教育尋路

在本屆峰會上，來自教育行業的權威專家與學者，也就科技與教育結合的未來趨勢、教學實踐的延伸等進行了前沿思辨，為推動高質量公平化的教育尋找可行路徑。

大會現場，國家教育行政學院聯合騰訊研究院發布《邁向更好的教育：未來教育的技術發展空間報告》(簡稱“報告”)。報告顯示，近八成的教師群體對人工智能、大數據、云計算等新興數字技術在教學中的應用有著強烈培訓需求。

“教育是靈魂的工程，熱愛與敬畏，是騰訊對于這項事業的態度。教育也是精妙的工程，持續的探索和耐心，是騰訊涉足這個領域時，就擁有的心態。”湯道生表示，騰訊教育始終以科技為基礎，以連接、內容、社會責任作為出發點，助力實現教育的公平化、個性化與智慧化發展。騰訊教育的探索,始終離不開行業伙伴的共建。未來，騰訊教育也希望與行業伙伴繼續攜手，一起激發教學新活力，推動教育新發展，打造智慧新未來。

關鍵詞： 教育科技創新峰會 光合計劃