攝影記者 黃士峰

實(shí)習(xí)生 鄧淑欣

“從今往后，來到武大這天，就是我這位‘好朋友’的生日！”武漢大學(xué)2023級(jí)新生文迪親手撫摸著自己的“好朋友”——一輛公路自行車如是說。8月2日，文迪騎著這輛自行車從云南昆明出發(fā)，一路單車單人，騎行2023公里，穿越了云南、貴州、湖南3省，最終于21日抵達(dá)湖北武漢，完成了一場圓夢之旅

【資料圖】

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8月25日，武漢大學(xué)7291名本科新生陸續(xù)到校，文迪在資源與環(huán)境科學(xué)學(xué)院辦完手續(xù)后，面對極目新聞的直播鏡頭講述了20天的騎行經(jīng)歷。

“千里走單騎”，歷經(jīng)困難更有風(fēng)景

“最難走的應(yīng)該是貴州，雖然沒有云南海拔高，但山地特別多，需要不停爬坡、下坡。在北盤江附近，我經(jīng)歷了海拔從1400米驟降到500米，再一路爬坡回到1400多米，是很大的挑戰(zhàn)。”8月盛夏天氣炎熱，云貴高原地形崎嶇，文迪的騎行之旅可想而知充滿坎坷。

而進(jìn)入湖南地界后，道路雖然變得平坦，但撲面而來的高溫讓人難以招架，文迪只能去加油站的衛(wèi)生間用水淋濕身體，才能感受到一點(diǎn)涼意。

文迪說：“有時(shí)候騎到半山腰就再也騎不動(dòng)了，只能暫時(shí)躲在樹蔭下乘涼。看著摩托車飛馳而過，我就暗暗給自己加油打氣，稍作休息后又繼續(xù)上路。”雖然孤身一人穿行在廣袤的天地間，但文迪并不孤獨(dú)，“一路上，我遇到過很多志同道合的騎友，我們交流騎行心得，分享騎行故事，有一種‘他鄉(xiāng)遇故知’的幸福。”

背著帳篷一路向南的騎友向他展示“在路上”的別樣樂趣；用二手的裝備享受一手的快樂的騎友讓他思考騎行的意義；還有陌生小朋友對他說的“加油”、食物水源都耗盡時(shí)一口西瓜的甘甜……這些都是難忘的珍貴回憶。

從云貴高原一路向東來到兩湖平原，文迪更大的收獲是見識(shí)了祖國的大好河山，看到了從西南到中南不同的地形地貌，體驗(yàn)了各地鮮活的風(fēng)土人情，這對于他即將開始的空間信息與國土資源專業(yè)學(xué)習(xí)也會(huì)有所幫助。

不僅有出發(fā)的勇氣，更要做好準(zhǔn)備懂得變通

“太酷了！”“好羨慕！我也想騎行！”不少網(wǎng)友對文迪的騎行經(jīng)歷感到十分敬佩和羨慕。“騎行看似自由隨性，卻不能說走就走，一定要做好充足的準(zhǔn)備和預(yù)案。”文迪表示，騎行不僅需要出發(fā)的勇氣，還要提前做好準(zhǔn)備、懂得變通。

“初中做過的一篇英語閱讀題，寫的是安徽小伙騎車去大學(xué)報(bào)到。我當(dāng)時(shí)就想，如果自己考上大學(xué)，也要騎過去報(bào)到。”于是，之后的每個(gè)假期，文迪都約上自己的朋友騎行，為最后的圓夢之旅做準(zhǔn)備。他們?nèi)ミ^滇池，爬過雪山，到過大理麗江，也環(huán)游了洱海。

5年的時(shí)間里，日復(fù)一日的練習(xí)讓他更加堅(jiān)定對騎行的熱愛，也增長了經(jīng)驗(yàn)與能力。

這次出發(fā)前，他繞著滇池進(jìn)行了大約600公里的長距離特訓(xùn)，然后對接下來每一天的路線和落腳點(diǎn)都做了詳盡的規(guī)劃預(yù)案，并購買了醫(yī)療包和修車工具。

“正是因?yàn)樽隽顺浞值臏?zhǔn)備，我才能有效應(yīng)對路上的突發(fā)狀況，自己修車、換胎，受傷了也能做簡單的處理。”文迪說。途經(jīng)貴州的一天，文迪發(fā)現(xiàn)一直使用的地圖軟件不能準(zhǔn)確地顯示路線，便立刻改用了專門的騎行軟件，借鑒其他騎行者的帖子和攻略，還通過等高線圖估算海拔和騎行路程，最終有驚無險(xiǎn)。“這也算是我對本科專業(yè)的‘預(yù)習(xí)’吧！”文迪笑著說。

每年回老家做農(nóng)活，爸爸說兒子啟發(fā)自己很多

“臨出發(fā)前他才把騎行計(jì)劃告訴我們，一開始我們很擔(dān)心，是不同意的。后來覺得他有這個(gè)能力，而且我認(rèn)為，好的生活體驗(yàn)要自己去嘗試，只有接受考驗(yàn)才有經(jīng)驗(yàn)，于是就決定支持他了。”文迪的父親文勤輝說。

文勤輝說，文迪從小就很獨(dú)立，也能吃苦，每年暑假，他都主動(dòng)回農(nóng)村老家?guī)蜖敔斪鲛r(nóng)活，所以身體素質(zhì)沒有問題。雖然愛騎車、愛運(yùn)動(dòng)，但是文迪的學(xué)習(xí)也不用家長操心，一直很優(yōu)秀，“他知道自己想要什么，比如今年填志愿，我和愛人看了很久，但他很明確地說‘早就認(rèn)準(zhǔn)了武漢大學(xué)’。”

“這孩子很有自己的想法，很多事，是他給了我很多啟發(fā)。”文勤輝舉例說，兒子還在上初中時(shí)，有一次優(yōu)秀學(xué)生才能參加的美國游學(xué)機(jī)會(huì)，但他卻主動(dòng)跟老師說放棄。文勤輝勸文迪報(bào)名參加，他卻說：“我們只是工薪家庭，就不要去了。而且你看現(xiàn)在我們中國的發(fā)展速度，等我長大了，肯定是別人來學(xué)我們了。”

這個(gè)暑假，孩子瞞著家長籌備遠(yuǎn)行，家長也瞞了孩子一次——文迪讓家人把行李寄到武漢，自己一個(gè)人辦理報(bào)到入學(xué)。但當(dāng)文勤輝得知文迪抵達(dá)終點(diǎn)后，還是決定一家人悄悄飛來武漢，“畢竟他還是孩子，我們不放心，也想陪他到學(xué)校看看。”

文勤輝到學(xué)校后第一件事就是幫兒子清洗自行車。“看到輪胎上好幾處補(bǔ)過的痕跡，還有齒輪都有明顯的磨損，我還是蠻心疼他的，但也覺得他真的長大了，很欣慰。”他說。這幾天，文迪化身導(dǎo)游帶著家人游覽了武漢知名景點(diǎn)，品嘗了美食。他也加入了學(xué)校騎行俱樂部，已經(jīng)開始籌劃下個(gè)假期的出行。對于學(xué)習(xí)，他也立下了考研的明確目標(biāo)。

“騎行報(bào)到的文迪已經(jīng)是過去式，接下來我會(huì)以一名資環(huán)新生的全新的身份，投入學(xué)習(xí)生活中去，學(xué)好每一門課，做更好的自己。”文迪說。

（部分圖片由受訪者提供）

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