為提高教師的朗讀水平，提升教師綜合素質(zhì)，為更好的落實(shí)“雙減”政策，以更好的姿態(tài)面對學(xué)生。6月7日晚上，江北第二小學(xué)特邀全國青少年語言測評金牌講師、浙江省音樂家協(xié)會聲樂專委會會員、東陽市音樂、語文雙科教壇新秀獲得者張靈飛老師為大家?guī)砝首x技巧培訓(xùn)。

張靈飛老師通過聲情并茂的范讀、朗讀技巧的講解、互動表演等多種形式，為全體老師做了操作性極強(qiáng)的專業(yè)培訓(xùn)，贏得了老師們的陣陣掌聲，老師們充分感受到了朗讀的魅力。

培訓(xùn)中，教師們一邊聽一邊做筆記，時而跟著練習(xí)，時而主動朗誦，非常地投入。為了使老師們有“聲”臨其境的感受，張老師還通過課文《鳥的天堂》《荷花》的片段為例，對教師進(jìn)行了詳細(xì)的朗讀指導(dǎo)，并親自范讀，不僅語文老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)，其他學(xué)科的老師們也紛紛朗讀起來，沉浸其中，一起感受朗讀的奇妙與美麗。

此外，張老師還帶領(lǐng)全體老師欣賞了6位獲獎小選手的作品，小選手們精彩的演繹，讓老師們嘆為觀止。

在最后的互動表演環(huán)節(jié)，先是由江北二小的張翠琳和周婷婷老師帶來《紅高粱》的精彩朗讀，在張老師做了文本解讀和細(xì)節(jié)講解后，張老師和呂夢君老師再次演繹《紅高粱》，現(xiàn)場老師的情緒也隨著兩位朗讀老師的一聲聲悲壯的“娘!娘!”的吶喊中，進(jìn)入故事的情境中，朗讀結(jié)束，不少老師眼淚打濕了眼眶，為之動容。

會后，參加此次培訓(xùn)的胡華英老師說：“今天晚上真是收獲滿滿，我對朗讀指導(dǎo)這一塊有了更多的新理解。”

朗讀是對文學(xué)作品的再創(chuàng)造，也是教師重要的基本功之一。葉竹富校長積極鼓勵全校教師積極學(xué)習(xí)朗讀藝術(shù)，用心領(lǐng)會，豐富自身的文化積淀，提升教師專業(yè)素養(yǎng)和文化素養(yǎng)。

通過此次朗讀培訓(xùn)，所有教師都獲益匪淺，老師們紛紛表示將不斷提高自身的綜合素養(yǎng)，將文字轉(zhuǎn)化為有聲的語言，帶到自己的課堂中，做一名擁有“言值”的好老師。

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