2022年8月18日-19日,深圳市仙湖植物園開展“探秘科學(xué) 筑夢(mèng)仙湖——2022仙湖植物園自然科學(xué)探索之旅”公益免費(fèi)活動(dòng),引導(dǎo)青少年學(xué)生探索自然科學(xué)未知領(lǐng)域,激發(fā)青少年對(duì)自然科學(xué)的興趣并樹立科學(xué)精神,提高生態(tài)文明意識(shí),以實(shí)際行動(dòng)和科學(xué)方法為建設(shè)人與自然和諧共生的美麗家園做出積極貢獻(xiàn)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)預(yù)約報(bào)名,來(lái)自深圳市各學(xué)校的50名青少年參與了此次趣味十足的探索活動(dòng)。

高規(guī)格、專業(yè)化導(dǎo)師團(tuán)隊(duì),自然科學(xué)領(lǐng)域密碼解讀者

本次活動(dòng)由仙湖植物園“科研團(tuán)隊(duì)+研究生團(tuán)隊(duì)+科普?qǐng)F(tuán)隊(duì)”三位一體引領(lǐng),帶領(lǐng)學(xué)生全方位探索自然科學(xué)的奧秘。他們來(lái)自于仙湖植物園學(xué)術(shù)思想活躍、實(shí)力雄厚、愛(ài)崗敬業(yè)的科研、科普隊(duì)伍,他們追求真理、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的同時(shí),也致力于甘為人梯、傳播真知。

活動(dòng)的導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)由多位博士以及博士指導(dǎo)的優(yōu)秀碩士團(tuán)隊(duì)組成。博士生導(dǎo)師中,有深圳市高層次人(2016-2021)、主持國(guó)家級(jí)、省部級(jí)和市級(jí)科研項(xiàng)目逾10項(xiàng),發(fā)表(編著)(部)論文(論著)30余篇以及2018年廣東省科技進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)獲得者的苦苣苔科植物學(xué)專家;從事植物孢粉學(xué)、爵床科植物種質(zhì)資源收集、角苔類植物分類和進(jìn)化等方面研究的高級(jí)工程師;有參編《中國(guó)高等植物彩色圖鑒(第一卷)》《植物王國(guó)的小矮人:苔蘚植物》和《苔蘚之美》等書籍以及仙湖植物園自然學(xué)校苔蘚專題教材、多場(chǎng)苔蘚植物科普藝術(shù)展覽策劃者的“科普達(dá)人”;優(yōu)秀研究生團(tuán)隊(duì)由資深博士生導(dǎo)師培養(yǎng)和指導(dǎo),全面負(fù)責(zé)本組課題的課程策劃、課前準(zhǔn)備、課堂實(shí)施等,充分發(fā)揮教學(xué)團(tuán)隊(duì)的效能,體現(xiàn)師生之間的協(xié)同,促進(jìn)學(xué)生理解科學(xué)、熱愛(ài)科學(xué); 科普?qǐng)F(tuán)隊(duì)由一支專業(yè)從事科普工作人員組成,他們數(shù)十年行而不輟、履踐致遠(yuǎn),致力于開發(fā)出完善的的公眾教育體系。

交互式、多元化課題內(nèi)容,打開生命美學(xué)大門

活動(dòng)共設(shè)五大課題,包括山野精靈--探秘玻璃瓶微景觀里的珍稀苦苣苔科植物、蕨類的秘密世界、花粉真奇妙、點(diǎn)亮荒蕪的植物“小矮人”和看得見(jiàn)的光與綠,該活動(dòng)以探究式教育為導(dǎo)向,通過(guò)室內(nèi)外結(jié)合和師生互動(dòng)形式,以及理論學(xué)習(xí)、自然實(shí)踐、科學(xué)實(shí)驗(yàn)和自由創(chuàng)作等環(huán)節(jié),全方位聚焦自然科學(xué)奧秘,引領(lǐng)青少年體驗(yàn)蘊(yùn)含于大自然豐富而生動(dòng)的聲、光、色、味、形和體等,充分滿足孩子身心感官發(fā)展的需要和探索科學(xué)奧妙的好奇心。

活動(dòng)期間,學(xué)員均獨(dú)立參加課題活動(dòng)。8月18日,以植物科學(xué)知識(shí)的理論學(xué)習(xí)和實(shí)地考察為主,學(xué)員可學(xué)習(xí)苦苣苔科植物的特征、分布、生長(zhǎng)習(xí)性等相關(guān)知識(shí),掌握微景觀制作流程;近距離接觸觀察蕨類植物,了解蕨類植物的特征、生活史;觸及自然界中肉眼所看不到的花粉形態(tài)奇跡并進(jìn)行創(chuàng)作,探索生命微觀世界;走近植物王國(guó)的“小矮人”苔蘚,探索它們的形態(tài)、多樣性、生存“智慧”以及與包括我們?nèi)祟愒趦?nèi)的其他生命的關(guān)系;運(yùn)用科學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器觀察葉綠體結(jié)構(gòu)和綠葉色素提取分離,充分認(rèn)識(shí)植物葉片的結(jié)構(gòu)和功能等。8月19日以分享報(bào)告、成果展示為主,并在活動(dòng)最后環(huán)節(jié)設(shè)有專家點(diǎn)評(píng)、評(píng)優(yōu)表彰等競(jìng)爭(zhēng)性環(huán)節(jié),幫助學(xué)員鞏固學(xué)習(xí)成果、培養(yǎng)全局意識(shí)并勇于突破自我,最終在探索植物自然科學(xué)旅程中得到知識(shí)的學(xué)習(xí)、能力的提升和思想的升華。

科學(xué)化、恒久式厚植綠色文化,鍛造自然教育閃亮品牌

為切實(shí)推動(dòng)廣大青少年?duì)幾錾鷳B(tài)文明理念的積極傳播者和模范踐行者,仙湖植物園依托園植物科學(xué)研究平臺(tái),充分發(fā)揮南亞熱帶植物多樣性重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的科研平臺(tái)優(yōu)勢(shì),持續(xù)打造具有植物園特色的自然教育品牌,數(shù)十年如一日的堅(jiān)持傳播綠色文化,效果顯著。

仙湖植物園每年都會(huì)開展36場(chǎng)解說(shuō)和教育活動(dòng)。截至2022年4月,仙湖植物園開展的自然教育及文化活動(dòng)已達(dá)420場(chǎng),參與人數(shù)超過(guò)12.5萬(wàn)人次,間接影響人員24.5萬(wàn)人次。

一直以來(lái),仙湖植物園不斷深挖自然教育工作潛力,通過(guò)線上和線下、傳統(tǒng)媒體和新媒體多維度結(jié)合,創(chuàng)新自然教育傳播方式,打造濃厚、高效自然教育氛圍。植物園完善的科普解說(shuō)系統(tǒng)和植物專類區(qū)、科普?qǐng)鲳^是公眾的知識(shí)寶庫(kù);自然教育重要載體“深圳市仙湖植物園”官方微信知識(shí)傳遞迅捷、生動(dòng),目前關(guān)注人數(shù)(粉絲數(shù))逾178.5萬(wàn)人。

多年來(lái),優(yōu)異的自然教育成績(jī)也為仙湖植物園爭(zhēng)得不少殊榮,自然教育品牌愈加閃耀。仙湖植物園自然學(xué)校的內(nèi)容被總結(jié)成文(An Eco-school link science researches and the public)發(fā)表于世界植物園保護(hù)聯(lián)盟(Botanic Gardens Conservation International BGCI)《Roots》期刊與《中國(guó)校外教育》。2016年3月,國(guó)家環(huán)保部宣教中心為仙湖植物園授牌“國(guó)家級(jí)自然學(xué)校試點(diǎn)單位”;2018年,仙湖植物園被評(píng)為“深圳市十佳自然教育基地”以及年度全國(guó)唯一的中國(guó)最佳植物園“封懷獎(jiǎng)”;2020年,經(jīng)過(guò)嚴(yán)苛評(píng)選,仙湖植物園繼續(xù)獲評(píng)廣東省科普教育基地;2021年榮獲中國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)“全國(guó)科普日優(yōu)秀活動(dòng)、優(yōu)秀組織單位”表彰;2022年5月,人民日?qǐng)?bào)刊出專版《打造特色科普教育體系,深圳市仙湖植物園——既是植物園 又是科學(xué)館(美麗中國(guó)·走進(jìn)植物園③)》。(仙湖植物園 王桂花)

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